讀書是為了找破局的方法：我對《一流的人讀書，都在哪裡畫線？》的心得

讀書有很多目的。

一種是娛樂，例如看看漫畫書或推理小說，也是一種娛樂，雖然我看得也不多；另一種是增加知識面，這類型的書我就看得比較多一點點，雖然還是很少。

我喜歡在書中找到共鳴，或是知識的槓桿點。有時候，我也會把書當作心靈的教練，在遇到瓶頸時，從書中尋找破局的方法。

有評價，才是理解一本書的開始

我很喜歡作者在書中提到的一句話：

「有評價，才是對一本書真正理解的開始。」

讀一本書，其實就像戴上「作者的濾鏡」，透過作者的角度去看世界。我認為上課也是一樣，我們透過老師、講師的思維與觀點，去看見原本沒有注意到的地方，進而改變自己的視野。

但是，這個濾鏡不是拿來照單全收的。

如果上完課，只能說「這堂課很好」；讀完一本書，只能說「這本書好不好看」，其實都沒有太大的意義。

真正重要的是：

我吸收了哪些部分？

哪些觀點我認同？

哪些地方帶給我不同的啟發？

這些內容跟我本來的經驗，有哪些共鳴或衝突？

所以，為什麼上課後我願意寫心得？因為我會加入自己的觀點，與內容進行碰撞與思辨。

強化我的已知，吸收我的未知。

挑作者，要挑真正打過仗的人

作者提到，挑書時要特別看作者是誰。

這件事情我以前沒有特別注意。我過去挑書，很多時候都是別人推薦，也有可能是因為作者我本來就認識。

但現在看起來，我們更需要知道的是：他有沒有真正下場打過仗、處理過這些問題。

這樣他寫出來的架構才有可能夠完整，我們也才有辦法看得懂，他做得夠不夠扎實，是不是真的親自操演過。

確實，有些人講得天花亂墜，可是實際操作的時候，完全是另外一回事。這樣的人，我也真的遇到過。

所以我很認同，在挑書的時候，也要看一下作者的背景，以及他到底有多少實戰經驗。

不要被書名騙了，書名通常只是行銷

這件事情我還蠻有感覺的。

因為有很多書名寫得非常、非常厲害，可是我真的看不懂。有時候我會覺得，是不是自己資質太淺；但有時候，也會感覺對方寫的東西廢話太多。

所以買書時，還是要先翻閱一下。

除了大綱之外，也可以從大綱裡挑幾個自己覺得有議題、有興趣的內容拿出來看一下，避免水分太多、完全不實用，或是它只是一個毫無被驗證的說法。

另外，有些觀點可能很厲害，或是在當時真的很厲害，但是已經不符合現在的市場需求，或是不具備現在的使用價值。

市場已經改變了，所以作者當時堅持的點，以及當時的槓桿落點，可能都已經不具備現在的意義。

速讀與慢讀，並不是二選一

書中提到，不要速讀，要慢讀。

因為閱讀需要喘口氣，不要只看整體，也要看部分；不要只看最終結果，也要看原因、過程、背景與現場。

這個觀點，我認同一部分。

但我個人認為，速讀與慢讀應該同時並用，而不是二選一。

速讀從來就不是唯一正確的答案，但它有存在的必要。

我習慣先快速翻閱目錄、架構與整體內容。最後選定書本之後，還是會盡量閱讀整本。

速讀是篩選，慢讀才是吸收。

畫線不要畫在結果，要畫在理解整個時空、背景與環境的原因

我習慣在腦中進行思辨：

他當時面對的背景是什麼？

他為什麼做出這個決定？

他手上擁有哪些資源？

他承擔了哪些風險？

又有哪些條件，是我們現在並不具備的？

因為只看結果，很容易會想要直接複製。

但如果沒有理解整個時空、背景與環境，就算做了一模一樣的事情，也不一定會得到一樣的答案。

看書不是為了讀完，而是為了解決問題

過去的義務教育，都告訴我們上課是必須的，甚至還要一路往上修到碩士、博士之類的。

但我其實更支持「先去世界尋找問題，再回來上課」的做法，這樣可能更好一點。

就像我們在工作上、生活上，先去世界裡尋找問題，再回來把書本當作尋找答案的工具，而不是把讀書本身當成目的。

總結

總結來說，這本書想告訴我們的，可能是如何挑書、如何使用書本，以及如何把最便宜的知識經濟放進自己的腦中。

對我來說，讀書不是為了證明自己讀了多少，而是為了在遇到問題時，能多一個角度、多一個工具，也多一種破局的方法。